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심리학58

교육심리학(educational psychology)의 연구방법 1. 교육 연구의 목적 1) 교육 연구의 목적은 계획된 바람직한 방향으로 인간 행동의 변화를 보다 더 용이하게 효과적으로 이루어질 수 있게 하는 데 필요한 원리·법칙 ·이론 등이 어떠한 것인가를 찾아내는 것이다. 2) 팽창하는 지식과 기술에 적응, 교직의 전문성 향상, 국가발전에 이바지할 수 있는 교육을 위해 교육연구가 필요하다. 2. 교육심리학의 연구 방법  1) 연구 용어의 이해  (1) 변인 : '연구'가 변인과 변인 사이의 관계를 알아보고자 하는 것인 만큼 먼저 정의되어야 할 것이 '변인'이다. 변인은 독립변인, 종속변인, 그리고 매개변인 세 종류가 있다.  ① 독립변인(Independent Variable)    - 다른 변인에 작용하거나 다른 변인을 예언하거나 설명해 주는 변인이다.  - 연구.. 2025. 2. 22.
교육심리학의 개념과 역사 1. 교육심리학의 개념1) 교육의 정의 교육(Education)은 인간이 기술, 가치, 태도, 지식을 습득하고 발전시키는 과정을 의미하며, 넓은 의미로는 능력의 형성 및 개인의 정신, 성격 형성에 영향을 주는 모든 행위와 경험 그리고 사회가 발전 및 유지 될 수 있도록 피교육자에게 새로운 기능이나 지식을 습득하게 하여 능력을 끌어내는 것까지 교육으로 보기도 한다. 교육은 공식적인 학교 교육뿐만 아니라 사회, 가정, 문화적 환경에서 이루어지는 비형식적 학습까지 포함되는 개념이다. 2) 교육학 교육학(Education Science)은 교육의 과정과 관련된 제반 현상 및 교육활동을 이론적으로 탐구하고 그 결과로 축적된 지식의 체계를 의미하는 것으로서 교육의 목적, 내용, 평가, 방법 등을 연구하여 교육 실천.. 2025. 2. 22.
임상심리학(Clinical Psychology)의 정의와 기원 및 성장과정 1. 임상심리학(Clinical Psychology)의 정의임상심리학은 심리학의 하위분야 학문 중 하나로 1991년 미국 심리학회의 임상심리 과학회에서 채택한 임상심리학의 공식적인 정의는 광범위한 내담자 집단에 적용되는 지적, 생물학적, 능력결함, 불편감, 사회적 및 행동적 부적응 등을 이해하고 예측하여 경감시키기 위한 원리, 방법, 절차에 대한 연구 및 교육, 서비스가 포함되는 개념으로 이를 보다 쉽게 설명한다면 임상심리학이란 정서적, 생물학적, 심리적, 사회적, 지적, 행동적 부적응과 불편감 및 장애를 가진 사람을 대상으로 이들 문제의 원인과 현재 상태, 대상을 둘러싼 환경 등을 관찰 분석 및 평가, 진단함으로써 대상을 보다 더 정확하게 이해하고 치료 또는 예방, 교육하는 것과 관련된 연구, 교육, .. 2025. 2. 22.
심리학의 정의와 접근법 1. 심리학의 정의■ 심리학(psychology)의 어원으로 볼 때 심리학은 "마음의 원리를 배우는 학문"으로 정의될 수 있다. 또한 psychology는 psycho의 마음,정신,영혼의 의미와 logy의 학문이라는 의미가 합쳐진 의미로서 "마음의 이치를 배우는 학문"으로 해석될 수 있다. 심리학에 대한 정의는 이론과 학파에 따라 다양하게 정의되어 왔으며, 이것은 심리학의 발전 과정을 통하여 인간을 이해하는 관점에서 학파와 이론마다 서로 견해를 달리하는 학파들이 잇달아 일어나면서 빚어진 현상이다. 이렇게 볼 때 심리학의 역사는 학문 정의의 역사라고 보아도 좋다. 심리학은 19세기 말 철학에서 분리되어 발전하기 시작학 학문으로, 다른 학문에 비하면 그 역사가 비교적 짧은 편이다. 심리학이 독자적 학문으로서.. 2025. 2. 22.

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