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교육심리학3

교육사회학 핵심 이론! 파슨스의 학습사회화론 쉽게 이해하기 혹시 학교가 단순히 지식을 전달하는 곳이라고 생각하시나요? 사실 학교는 그 이상입니다.  학생들이 사회 속에서 살아갈 준비를 하고, 각자의 역할을 배워가는 중요한 공간이죠. 바로 이러한 학교의 진정한 기능을 설명해주는 이론이 있습니다.  바로 탈콧 파슨스(Talcott Parsons)의 학습사회화론(Learning Socialization Theory)입니다. 파슨스는 학교가 단순히 학습의 장을 넘어서, 학생들이 사회의 일원으로서 자리잡을 수 있도록 돕는 중요한 역할을 한다고 강조했습니다.  그의 이론을 통해 우리는 학교 교육이 학생들에게 사회적 역할을 학습하게 하고, 이를 통해 사회의 안정과 발전에 기여한다는 점을 알 수 있습니다. 이번 글에서는 파슨스의 학습사회화론을 통해 교육이 개인과 사회에 미치는.. 2025. 3. 8.
교육심리학(educational psychology)의 연구방법 1. 교육 연구의 목적 1) 교육 연구의 목적은 계획된 바람직한 방향으로 인간 행동의 변화를 보다 더 용이하게 효과적으로 이루어질 수 있게 하는 데 필요한 원리·법칙 ·이론 등이 어떠한 것인가를 찾아내는 것이다. 2) 팽창하는 지식과 기술에 적응, 교직의 전문성 향상, 국가발전에 이바지할 수 있는 교육을 위해 교육연구가 필요하다. 2. 교육심리학의 연구 방법  1) 연구 용어의 이해  (1) 변인 : '연구'가 변인과 변인 사이의 관계를 알아보고자 하는 것인 만큼 먼저 정의되어야 할 것이 '변인'이다. 변인은 독립변인, 종속변인, 그리고 매개변인 세 종류가 있다.  ① 독립변인(Independent Variable)    - 다른 변인에 작용하거나 다른 변인을 예언하거나 설명해 주는 변인이다.  - 연구.. 2025. 2. 22.
교육심리학의 개념과 역사 1. 교육심리학의 개념1) 교육의 정의 교육(Education)은 인간이 기술, 가치, 태도, 지식을 습득하고 발전시키는 과정을 의미하며, 넓은 의미로는 능력의 형성 및 개인의 정신, 성격 형성에 영향을 주는 모든 행위와 경험 그리고 사회가 발전 및 유지 될 수 있도록 피교육자에게 새로운 기능이나 지식을 습득하게 하여 능력을 끌어내는 것까지 교육으로 보기도 한다. 교육은 공식적인 학교 교육뿐만 아니라 사회, 가정, 문화적 환경에서 이루어지는 비형식적 학습까지 포함되는 개념이다. 2) 교육학 교육학(Education Science)은 교육의 과정과 관련된 제반 현상 및 교육활동을 이론적으로 탐구하고 그 결과로 축적된 지식의 체계를 의미하는 것으로서 교육의 목적, 내용, 평가, 방법 등을 연구하여 교육 실천.. 2025. 2. 22.

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